Anna Szulc - Jak wspierać i weryfikować rozwój i postęp ucznia - alternatywne formy sprawdzania i oceniania.

Sposób oceniania postępów ucznia, który realizuje się w większości szkół w Polsce nie tylko nie służy uczniowi i nauczycielowi, ale też nie uwzględnia 
do oceniania na rzecz doceniania i udzielania informacji zwrotnej. Ocenianie w modelu pruskiej szkoty jest jednym z kilerów efektywnego wykorzystania czasu lekcji. Jest też powodem wielu niepowodzeń, konfliktów, zachowań destrukcyjnych. Bywa powodem braku relacji służących człowiekowi, wspierających uczenie się i przeszkodą w kształceniu dobrych nawyków zachowań społecznych.